Jenaplan-Bausteine!

Grundprinzipien nach Peter Petersen - vier Grundformen des Lernens

Gespräch

Spiel

Arbeit

Feier

Die Gespräche in der Klasse finden am Morgen oder zum Ende der Woche in Form von Erzählkreisen oder zur Planung und Auswertung von Unterrichtsaktivitäten statt.

Die Schule versucht, den Kindern für Pausen oder freie Unterrichtsphasen attraktive Angebote zu machen (freies Spiel), z.B. durch die Gestaltung des neuen Schulhofs und die Bereitstellung von Materialien für die Pausenhalle.

Während der übrigen Unterrichtsphasen kann es gebundene Spiele als szenisches, spontanes oder Rollenspiel geben.

Die Organisation der Arbeit weicht vom üblichen 45-Minuten-Takt ab (90-Minuten-Blöcke). Mit der Rhythmisierung des Schultages kann den individuellen Lernbedürfnissen der Kinder (Tempo, Wechsel der Lernformen, Tages- oder Wochenplan) besser entsprochen werden.

In einem Veranstaltungskalender für die Schule werden die Feste und Feiern festgelegt. In regelmäßig stattfindenden Wochenabschlusskreisen präsentieren die Kinder die Ergebnisse ihrer Arbeit aus Unterricht und Arbeitsgemeinschaften vor der Schulgemeinde.